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Titre : Berceuses et comptines arabe a Djibouti Type de document : texte imprimé Editeur : L'HARMATTAN Importance : 175 p ISBN/ISSN/EAN : 9782643077222 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage est un recueil de berceuses et comptines recueillies auprès des femmes de la communauté arabo-djiboutienne. Il constitue le premier ouvrage écrit sur la littérature orale de ce peuple, ce qui en fait une oeuvre inédite. Les textes recueillis y sont transcrits en alphabet arabe et en alphabet phonétique international, et également traduits en français. Voici une opportunité pour les passionnés de littérature orale de découvrir des textes originaux révélant la condition de la femme arabo-djiboutienne d'hier et d'aujourd'hui. Berceuses et comptines arabe a Djibouti [texte imprimé] . - L'HARMATTAN, [s.d.] . - 175 p.
ISSN : 9782643077222
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage est un recueil de berceuses et comptines recueillies auprès des femmes de la communauté arabo-djiboutienne. Il constitue le premier ouvrage écrit sur la littérature orale de ce peuple, ce qui en fait une oeuvre inédite. Les textes recueillis y sont transcrits en alphabet arabe et en alphabet phonétique international, et également traduits en français. Voici une opportunité pour les passionnés de littérature orale de découvrir des textes originaux révélant la condition de la femme arabo-djiboutienne d'hier et d'aujourd'hui. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28495 398 207 MOH Livre CDU de la FI Littératures Disponible 28490 398 207 MOH Livre CDU Site 1 Littératures Disponible 28489 398 208 MOH Livre CDU Site 1 Littératures Disponible 28482 398 208 MOH Livre CDU Site 1 Littératures Exclu du prêt
Titre : Culture générale Autre titre : Méthodologie de la dissertation Type de document : texte imprimé Auteurs : Chabot Alexis, Auteur Editeur : editions ellipses Année de publication : 2004 Importance : 213 PAGES ISBN/ISSN/EAN : 272981874 Langues : Français (fre) Résumé : Si la culture générale déroute, la dissertation de culture générale inquiète. Trop souvent la tâche paraît impossible : il faudrait avoir tout lu, il faudrait savoir parler de tout et de n'importe quoi. À défaut, combien d'étudiants espèrent sauver les meubles en accumulant les problématiques « tout terrain » et les plans « passe-partout » ! Autant d'erreurs à ne pas commettre. Car si cette dissertation est bien une épreuve particulière, c'est parce qu'elle exige que soit pris le risque de la pensée.
Ce risque est aussi une chance, à la condition de suivre une méthode rigoureuse. C'est à quoi ce livre s'attache d'une manière originale. On ne trouvera pas ici de dissertations « idéales », livrées clés en main. On a préféré expliquer, après d'indispensables conseils généraux, comment l'étudiant peut parvenir à une dissertation réussie. Neuf sujets, classés selon les types d'énoncés les plus courants ― sujets généraux, sujets sous forme de question, sujets en deux volets, sujets sous forme de citation ― sont donc préparés « en temps réel », en intégrant les inquiétudes et les obstacles que l'étudiant peut rencontrer, de la découverte de l'énoncé à la formulation d'une problématique, de l'élaboration d'un plan à la rédaction du devoir, étape après étape.
Rigueur de l'analyse et disponibilité d'esprit se révèlent les maîtres mots de l'exercice : en somme, rien que vous ne puissiez faire…Culture générale ; Méthodologie de la dissertation [texte imprimé] / Chabot Alexis, Auteur . - editions ellipses, 2004 . - 213 PAGES.
ISSN : 272981874
Langues : Français (fre)
Résumé : Si la culture générale déroute, la dissertation de culture générale inquiète. Trop souvent la tâche paraît impossible : il faudrait avoir tout lu, il faudrait savoir parler de tout et de n'importe quoi. À défaut, combien d'étudiants espèrent sauver les meubles en accumulant les problématiques « tout terrain » et les plans « passe-partout » ! Autant d'erreurs à ne pas commettre. Car si cette dissertation est bien une épreuve particulière, c'est parce qu'elle exige que soit pris le risque de la pensée.
Ce risque est aussi une chance, à la condition de suivre une méthode rigoureuse. C'est à quoi ce livre s'attache d'une manière originale. On ne trouvera pas ici de dissertations « idéales », livrées clés en main. On a préféré expliquer, après d'indispensables conseils généraux, comment l'étudiant peut parvenir à une dissertation réussie. Neuf sujets, classés selon les types d'énoncés les plus courants ― sujets généraux, sujets sous forme de question, sujets en deux volets, sujets sous forme de citation ― sont donc préparés « en temps réel », en intégrant les inquiétudes et les obstacles que l'étudiant peut rencontrer, de la découverte de l'énoncé à la formulation d'une problématique, de l'élaboration d'un plan à la rédaction du devoir, étape après étape.
Rigueur de l'analyse et disponibilité d'esprit se révèlent les maîtres mots de l'exercice : en somme, rien que vous ne puissiez faire…Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12050 001 2 CHA Livre CDU de la FI Littératures Exclu du prêt
Titre : Didactique et transdisciplinarité : Alternance III Type de document : texte imprimé Auteurs : Demol Jean-Noël, Auteur Mention d'édition : Collection : Alternances développements Editeur : Editions L'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 202 PAGES Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4610-2 Prix : 21 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Résumé : A partir de leurs pratiques quotidiennes, des formateurs chercheurs ont conçu et mis en oeuvre des projets pédagogiques dans le cadre d'une recherche-action. Ils proposent ici leurs réflexions, leurs initiatives et leurs perspectives contextuées. Les questions présentées dans cet ouvrage sont aussi variées que complémentaires : Comment enseigner autrement les mathématiques ? Comment des activités physiques et sportives peuvent-elles avoir une portée éducative ? Comment une formation commerciale contribue-t-elle à l'autonomie de futures professionnels de la vente ?...
Jean-Noël Demol est professeur associé à l'Université des Sciences et Technologies de Lille (USTL - Lille I - CUEEP), membre du Laboratoire Trigone à l'Université de Lille l et responsable de formation au Centre National Pédagogique des MFR de Chaingy (45). Ont aussi contribué à cet ouvrage : Joël Buguet, Céline Dubois-Heron, Christian Fauvre, Giliane Vaterkowsi, Franck Vialle.
Didactique et transdisciplinarité : Alternance III [texte imprimé] / Demol Jean-Noël, Auteur . - Collection : Alternances développements . - Editions L'Harmattan, 2003 . - 202 PAGES : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7475-4610-2 : 21 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Résumé : A partir de leurs pratiques quotidiennes, des formateurs chercheurs ont conçu et mis en oeuvre des projets pédagogiques dans le cadre d'une recherche-action. Ils proposent ici leurs réflexions, leurs initiatives et leurs perspectives contextuées. Les questions présentées dans cet ouvrage sont aussi variées que complémentaires : Comment enseigner autrement les mathématiques ? Comment des activités physiques et sportives peuvent-elles avoir une portée éducative ? Comment une formation commerciale contribue-t-elle à l'autonomie de futures professionnels de la vente ?...
Jean-Noël Demol est professeur associé à l'Université des Sciences et Technologies de Lille (USTL - Lille I - CUEEP), membre du Laboratoire Trigone à l'Université de Lille l et responsable de formation au Centre National Pédagogique des MFR de Chaingy (45). Ont aussi contribué à cet ouvrage : Joël Buguet, Céline Dubois-Heron, Christian Fauvre, Giliane Vaterkowsi, Franck Vialle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24621 370 DEM Livre CDU de la FI Littératures Exclu du prêt 24620 370 DEM Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 24622 370 DEM Livre CDU Site 1 Documentaires Exclu du prêt
