Bienvenue dans la plateforme du CDU de l'Université de Djibouti
Détail de l'auteur
Auteur Meuret Denis |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : Gouverner l'école : une comparaison France-États-Unis Type de document : texte imprimé Auteurs : Meuret Denis, Auteur Mention d'édition : Collection : Éducation & société Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2007 Importance : 220 pages Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054893-5 Prix : 24 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 2 Résumé : Ce livre porte sur le gouvernement des systèmes scolaires pour montrer que ce qu'on appellera "modèles politiques d'éducation" est le fondement sur lequel on peut concevoir et organiser un système d'éducation. Un tel modèle est politique parce qu'il dépend de la place que le modèle politique général d'un pays donné, réserve à l'éducation. L'auteur traite de ce gouvernement à travers une comparaison entre la France et les Etats-Unis, pour comprendre la capacité de ces deux pays à définir aujourd'hui un gouvernement de l'éducation à la fois acceptable par les acteurs de l'éducation et favorable à une société libre et équitable, c'est-à -dire une adaptation entre la demande d'éducation exprimée par les usagers (parents, élèves, employeurs) et l'offre donnée par l'Etat. L'ouvrage est divisé en deux parties : la première porte sur le rôle et le contenu de l'éducation, les modèles politiques d'éducation en vigueur dans ces deux pays, la seconde sur la régulation des systèmes éducatifs, en comparant la situation des deux pays Gouverner l'école : une comparaison France-États-Unis [texte imprimé] / Meuret Denis, Auteur . - Collection : Éducation & société . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2007 . - 220 pages : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-054893-5 : 24 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 2 Résumé : Ce livre porte sur le gouvernement des systèmes scolaires pour montrer que ce qu'on appellera "modèles politiques d'éducation" est le fondement sur lequel on peut concevoir et organiser un système d'éducation. Un tel modèle est politique parce qu'il dépend de la place que le modèle politique général d'un pays donné, réserve à l'éducation. L'auteur traite de ce gouvernement à travers une comparaison entre la France et les Etats-Unis, pour comprendre la capacité de ces deux pays à définir aujourd'hui un gouvernement de l'éducation à la fois acceptable par les acteurs de l'éducation et favorable à une société libre et équitable, c'est-à -dire une adaptation entre la demande d'éducation exprimée par les usagers (parents, élèves, employeurs) et l'offre donnée par l'Etat. L'ouvrage est divisé en deux parties : la première porte sur le rôle et le contenu de l'éducation, les modèles politiques d'éducation en vigueur dans ces deux pays, la seconde sur la régulation des systèmes éducatifs, en comparant la situation des deux pays Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28561 371 2 MEU Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28563 371 2 MEU Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28559 371 2 MEU Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28560 371 2 MEU Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28562 371 2 MEU Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible
