Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale. Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale / Grave de Jean-Marc

Public ISBD Titre de série : Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale Titre : Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale Type de document : texte imprimé Auteurs : Grave de Jean-Marc, Auteur Mention d'édition : Sociétés contemporaines Editeur : Paris [France] : Presses de l'Université de Provence Importance : 257 pages Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85399-799-7 Prix : 24 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 306.430.95 Résumé : Comment l’institution scolaire s’insère-t-elle dans un contexte plus englobant et en quoi les processus de formalisation, de standardisation introduits par l’institution scolaire modifient-ils les formes mêmes de la transmission et les valeurs ? Cette question est abordée sous l’angle anthropologique et ethnologique par huit études portant sur quatre pays du sud-est asiatique : Inde, Chine, Indonésie, Thaïlande, pays différents par l’histoire, les traditions, la forme des institutions, le poids de l’État. La grande diversité ethnico-culturelle de ces pays donne naissance à un dialogue entre les savoirs traditionnels et la scolarisation organisée par l’État. Dans le contexte asiatique, le corps est l’objet principal des préoccupations éducatives. En Chine, cela a pu prendre l’apparence d’un contrôle étatique des corps à travers la discipline corporelle, la gymnastique collective, mais aussi l’art de la calligraphie. Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale. Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale [texte imprimé] / Grave de Jean-Marc, Auteur  . -  Sociétés contemporaines . - Paris [France] : Presses de l'Université de Provence, [s.d.] . - 257 pages : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-85399-799-7 : 24 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 306.430.95 Résumé : Comment l’institution scolaire s’insère-t-elle dans un contexte plus englobant et en quoi les processus de formalisation, de standardisation introduits par l’institution scolaire modifient-ils les formes mêmes de la transmission et les valeurs ? Cette question est abordée sous l’angle anthropologique et ethnologique par huit études portant sur quatre pays du sud-est asiatique : Inde, Chine, Indonésie, Thaïlande, pays différents par l’histoire, les traditions, la forme des institutions, le poids de l’État. La grande diversité ethnico-culturelle de ces pays donne naissance à un dialogue entre les savoirs traditionnels et la scolarisation organisée par l’État. Dans le contexte asiatique, le corps est l’objet principal des préoccupations éducatives. En Chine, cela a pu prendre l’apparence d’un contrôle étatique des corps à travers la discipline corporelle, la gymnastique collective, mais aussi l’art de la calligraphie.

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