Géométrie et applications / Pierre Aime

Public ISBD Titre : Géométrie et applications : Structures algébriques en géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Aime (1999), Auteur Editeur : PARIS [FRANCE] : ELLIPSES EDITION MARKETING Année de publication : 1999 Importance : 256 pages Format : Brocher ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7938-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 516.1 Résumé : L'ouvrage, accessible dès la première année d'enseignement supérieur, propose au bachelier scientifique une reconstruction de ses connaissances géométriques, en les insérant dans l'étude des structures affines et euclidiennes. Ce volume I est consacré à l'espace, aux espaces de transformations, étudiés avec les outils de l'algèbre linéaire, et à l'apprentissage du raisonnement géométrique, souvent préféré au calcul en coordonnées. Des questions concernant la représentation de l'espace physique, la prise en charge logicielle de certains calculs (numériques ou formels), ou de graphismes, sont soumises à la réflexion du lecteur, plus particulièrement à l'attention des futurs enseignants. Géométrie et applications : Structures algébriques en géométrie [texte imprimé] / Pierre Aime (1999), Auteur . - PARIS [FRANCE] : ELLIPSES EDITION MARKETING, 1999 . - 256 pages ; Brocher. ISBN : 978-2-7298-7938-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 516.1 Résumé : L'ouvrage, accessible dès la première année d'enseignement supérieur, propose au bachelier scientifique une reconstruction de ses connaissances géométriques, en les insérant dans l'étude des structures affines et euclidiennes. Ce volume I est consacré à l'espace, aux espaces de transformations, étudiés avec les outils de l'algèbre linéaire, et à l'apprentissage du raisonnement géométrique, souvent préféré au calcul en coordonnées. Des questions concernant la représentation de l'espace physique, la prise en charge logicielle de certains calculs (numériques ou formels), ou de graphismes, sont soumises à la réflexion du lecteur, plus particulièrement à l'attention des futurs enseignants.

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