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Détail de l'éditeur
De boeck
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Bruxelles
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Titre : ANALYSE : CONCEPTS ET CONTEXTES - FONCTIONS D'UNE VARIABLE 2nd Edition Type de document : texte imprimé Auteurs : STEWART, Auteur Editeur : Bruxelles [France] : De boeck Année de publication : 2006 Importance : 636 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5030-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 515 ANALYSE : CONCEPTS ET CONTEXTES - FONCTIONS D'UNE VARIABLE 2nd Edition [texte imprimé] / STEWART, Auteur . - Bruxelles [France] : De boeck, 2006 . - 636 pages.
ISBN : 978-2-8041-5030-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 515 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19890 515 STE Livre CDU de la FI Romans Exclu du prêt 19887 515 STE Livre CDU du Campus Droit Disponible 19886 515 STE Livre CDU du Campus Mathématique Disponible
Titre : Analyse : concepts et contextes : Volume 2, Fonctions de plusieurs variables Type de document : texte imprimé Auteurs : STEWART, Auteur Editeur : Bruxelles [France] : De boeck Année de publication : 2006 Importance : 979 pages Format : Paperback ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5031-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 515 Analyse : concepts et contextes : Volume 2, Fonctions de plusieurs variables [texte imprimé] / STEWART, Auteur . - Bruxelles [France] : De boeck, 2006 . - 979 pages ; Paperback.
ISBN : 978-2-8041-5031-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 515 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019895 515 STE Livre CDU de la FI Mathématique Exclu du prêt 19894 515 STE Livre CDU du Campus Droit Disponible 19891 515 STE Livre CDU du Campus Mathématique Disponible 19893 515 STE Livre CDU du Campus Mathématique Disponible
Titre : Chimie de L'environnement : AIR,EAU,SOLS,DECHETS Type de document : texte imprimé Auteurs : BLIEFERT (2001), Auteur ; PERRAUD (2001), Auteur Editeur : Bruxelles [France] : De boeck Importance : 477p Format : Papier ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0086-2 Prix : 51.00 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 550 BLI Résumé : La science de l'environnement constitue un vaste domaine qui englobe de nombreuses disciplines aussi variées que la mécanique des sols, la géologie, la climatologie, la chimie, la physique, l'écologie, la biochimie, etc. Cet ouvrage concerne exclusivement la chimie de l'environnement. Si le terme même de chimie peut parfois paraître péjoratif et abstrait auprès des non-spécialistes, par contre chacun a entendu parler de certaines substances présentes dans notre environnement et des effets qu'elles provoquent. Cet ouvrage est précisément destiné à apporter des éclaircissements sur les sources, le transfert, l'évolution, le dépôt et l'action des composés tels que le monoxyde de carbone, les dérivés du soufre, les composés organiques volatils, les dioxines, les produits chlorés, l'ozone..., dans les différents compartiments où ils se trouvent, l'air, l'eau, le sol, ainsi que dans les déchets. Des sujets plus spécifiques sont également développés tout au long du livre : les gaz d'échappement, les engrais la destruction des déchets, le recyclage, le " smog ", l'effet de serre, le traitement des eaux, la protection de l'environnement... Cet ouvrage fournira des données fondamentales aux étudiants et aux enseignants intéressés par la chimie de l'environnement et constituera également une source d'information pour les chefs d'entreprise, les cadres du milieu professionnel, les décideurs tels que les élus, souvent confrontés à des problèmes associés à des substances chimiques présentes dans leur environnement. Chimie de L'environnement : AIR,EAU,SOLS,DECHETS [texte imprimé] / BLIEFERT (2001), Auteur ; PERRAUD (2001), Auteur . - Bruxelles [France] : De boeck, [s.d.] . - 477p ; Papier.
ISBN : 978-2-7445-0086-2 : 51.00 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 550 BLI Résumé : La science de l'environnement constitue un vaste domaine qui englobe de nombreuses disciplines aussi variées que la mécanique des sols, la géologie, la climatologie, la chimie, la physique, l'écologie, la biochimie, etc. Cet ouvrage concerne exclusivement la chimie de l'environnement. Si le terme même de chimie peut parfois paraître péjoratif et abstrait auprès des non-spécialistes, par contre chacun a entendu parler de certaines substances présentes dans notre environnement et des effets qu'elles provoquent. Cet ouvrage est précisément destiné à apporter des éclaircissements sur les sources, le transfert, l'évolution, le dépôt et l'action des composés tels que le monoxyde de carbone, les dérivés du soufre, les composés organiques volatils, les dioxines, les produits chlorés, l'ozone..., dans les différents compartiments où ils se trouvent, l'air, l'eau, le sol, ainsi que dans les déchets. Des sujets plus spécifiques sont également développés tout au long du livre : les gaz d'échappement, les engrais la destruction des déchets, le recyclage, le " smog ", l'effet de serre, le traitement des eaux, la protection de l'environnement... Cet ouvrage fournira des données fondamentales aux étudiants et aux enseignants intéressés par la chimie de l'environnement et constituera également une source d'information pour les chefs d'entreprise, les cadres du milieu professionnel, les décideurs tels que les élus, souvent confrontés à des problèmes associés à des substances chimiques présentes dans leur environnement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17549 550 BLI Livre CDU du Campus Chimie Disponible 17546 550 BLI Livre CDU du Campus Chimie Sorti jusqu'au 14/11/2023 14604 550 BLI Livre CDU du Campus Chimie Exclu du prêt 14367 550 BLI Livre CDU du Campus Chimie Disponible 17550 550 BLI Livre CDU du Campus Chimie Exclu du prêt 17547 550 BLI BLI Livre CDU du Campus Chimie Disponible
Titre : Curriculum, enseignement et pilotage4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Audigier François, Auteur Mention d'édition : Collection : Raisons éducatives Editeur : Bruxelles [France] : De boeck Année de publication : 2006 Importance : 276 PAGES Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5228-4 Prix : 40 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 11 Résumé : Que faut-il enseigner, comment l'enseigner et comment organiser la progression des apprentissages ? Quels sont les rapports entre le curriculum officiel prescrit, le curriculum effectivement enseigné et le curriculum évalué ? Comment les évaluations des acquis des élèves, celles du travail des enseignants et celles du fonctionnement des établissements sont-elles utilisées dans le pilotage des systèmes éducatifs ? Cet ouvrage réunit un ensemble de réflexions théoriques et d'études empiriques permettant de faire le point sur la manière dont ces trois questions sont aujourd'hui abordées par la recherche en sciences de l'éducation. Contrastées tant du point de vue conceptuel que méthodologique, ces recherches ouvrent le débat sur les principales tensions qui traversent la construction du curriculum : entre une position technologique et une approche qui souligne les enjeux sociaux ; entre prescriptions des autorités et pratiques effectives ; entre gestion du curriculum par les moyens et gestion par les résultats. Au-delà des controverses disciplinaires, le lecteur découvrira par quels processus, sous l'effet de quelles pressions, au prix de quels conflits et en fonction de quels enjeux, les curriculums se transforment. Il trouvera des pistes permettant d'articuler les points de vue sociologique, psychologique, philosophique et didactique dans le traitement de la question du curriculum. Il constatera également que les recherches actuelles sur le curriculum proposent un changement de perspective. Elles ne visent plus le contrôle de la planification et de la réalisation des curriculums, mais cherchent plutôt à comprendre ces processus de manière à fournir, par des analyses effectives des pratiques, de nouvelles références pour le travail des professionnels et le pilotage des systèmes éducatifs. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la construction et à la planification des contenus d'enseignement. Curriculum, enseignement et pilotage4 [texte imprimé] / Audigier François, Auteur . - Collection : Raisons éducatives . - Bruxelles [France] : De boeck, 2006 . - 276 PAGES : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5228-4 : 40 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 11 Résumé : Que faut-il enseigner, comment l'enseigner et comment organiser la progression des apprentissages ? Quels sont les rapports entre le curriculum officiel prescrit, le curriculum effectivement enseigné et le curriculum évalué ? Comment les évaluations des acquis des élèves, celles du travail des enseignants et celles du fonctionnement des établissements sont-elles utilisées dans le pilotage des systèmes éducatifs ? Cet ouvrage réunit un ensemble de réflexions théoriques et d'études empiriques permettant de faire le point sur la manière dont ces trois questions sont aujourd'hui abordées par la recherche en sciences de l'éducation. Contrastées tant du point de vue conceptuel que méthodologique, ces recherches ouvrent le débat sur les principales tensions qui traversent la construction du curriculum : entre une position technologique et une approche qui souligne les enjeux sociaux ; entre prescriptions des autorités et pratiques effectives ; entre gestion du curriculum par les moyens et gestion par les résultats. Au-delà des controverses disciplinaires, le lecteur découvrira par quels processus, sous l'effet de quelles pressions, au prix de quels conflits et en fonction de quels enjeux, les curriculums se transforment. Il trouvera des pistes permettant d'articuler les points de vue sociologique, psychologique, philosophique et didactique dans le traitement de la question du curriculum. Il constatera également que les recherches actuelles sur le curriculum proposent un changement de perspective. Elles ne visent plus le contrôle de la planification et de la réalisation des curriculums, mais cherchent plutôt à comprendre ces processus de manière à fournir, par des analyses effectives des pratiques, de nouvelles références pour le travail des professionnels et le pilotage des systèmes éducatifs. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à la construction et à la planification des contenus d'enseignement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29553 370 11 AUD Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 29556 370 11 AUD Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 29554 370 11 AUD Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Exclu du prêt 29555 370 11 AUD Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : Découvrir la biologie Type de document : texte imprimé Auteurs : CAIN,Michael I., Auteur Editeur : Bruxelles [France] : De boeck Année de publication : 2006 Importance : 728 pages Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915236-24-8 Prix : 62.50 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 574 Résumé :
Dressant un panorama complet des multiples facettes de la biologie, "Découvrir la biologie" est un fantastique outil didactique, une référence incontournable pour tous les passionnés de cette discipline.Découvrir la biologie [texte imprimé] / CAIN,Michael I., Auteur . - Bruxelles [France] : De boeck, 2006 . - 728 pages ; Broché.
ISBN : 978-2-915236-24-8 : 62.50 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 574 Résumé :
Dressant un panorama complet des multiples facettes de la biologie, "Découvrir la biologie" est un fantastique outil didactique, une référence incontournable pour tous les passionnés de cette discipline.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15539 574 CAI Livre CDU du Campus Biologie Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
