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Presses universitaires de France
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Leçons particulières de culture générale / Cobast Éric
Titre : Leçons particulières de culture générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Cobast Éric, Auteur Mention d'édition : Collection : Collection Major Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1998 Importance : 342 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049385-3 Prix : 6 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 001 2 Résumé : Ce livre s'adresse en priorité aux étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles de commerce, aux Instituts d'études politiques et aux concours administratifs, à ceux qui, dans un avenir proche, seront conduits à rédiger une dissertation de Culture générale. Ils y trouveront matière et méthode pour réussir efficacement cette épreuve. L'ouvrage dépasse toutefois le cadre d'un public spécifiquement scolaire. Il est aussi pour le public éclairé le guide moderne et attrayant du " nouvel honnête homme ". Leçons particulières de culture générale [texte imprimé] / Cobast Éric, Auteur . - Collection : Collection Major . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 1998 . - 342 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-13-049385-3 : 6 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 001 2 Résumé : Ce livre s'adresse en priorité aux étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles de commerce, aux Instituts d'études politiques et aux concours administratifs, à ceux qui, dans un avenir proche, seront conduits à rédiger une dissertation de Culture générale. Ils y trouveront matière et méthode pour réussir efficacement cette épreuve. L'ouvrage dépasse toutefois le cadre d'un public spécifiquement scolaire. Il est aussi pour le public éclairé le guide moderne et attrayant du " nouvel honnête homme ". Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5889 001 2 COB Livre CDU du Campus Littératures Disponible 5886 001 2 COB Livre CDU du Campus Littératures Disponible Méthodes de recherche en science de l'éducation / Mialaret Gaston
Titre : Méthodes de recherche en science de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Mialaret Gaston, Auteur Mention d'édition : Collection : Que sais-je ? Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2004 Importance : 125 pages Présentation : graph., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054007-6 Prix : 9 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 15 Résumé : Toute science se caractérise par un domaine spécifique, par le type de phénomène qu'elle appréhende, par les genres d'hypothèses qu'elle cherche à confirmer ou à infirmer, par les méthodes quelle utilise et l'ensemble des démarches intellectuelles qu'elle met en œuvre dans ses analyses, ses raisonnements, l'exploitation et l'interprétation des résultats obtenus. En expliquant comment faire un entretien, observer des situations d'éducations ou encore nieller une expérimentation pédagogique, cet ouvrage expose à la fois les démarches scientifiques qui s'appliquent à toute recherche et celles qui relèvent plus particulièrement du domaine des sciences de l'éducation. Méthodes de recherche en science de l'éducation [texte imprimé] / Mialaret Gaston, Auteur . - Collection : Que sais-je ? . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2004 . - 125 pages : graph., couv. ill. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-13-054007-6 : 9 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 15 Résumé : Toute science se caractérise par un domaine spécifique, par le type de phénomène qu'elle appréhende, par les genres d'hypothèses qu'elle cherche à confirmer ou à infirmer, par les méthodes quelle utilise et l'ensemble des démarches intellectuelles qu'elle met en œuvre dans ses analyses, ses raisonnements, l'exploitation et l'interprétation des résultats obtenus. En expliquant comment faire un entretien, observer des situations d'éducations ou encore nieller une expérimentation pédagogique, cet ouvrage expose à la fois les démarches scientifiques qui s'appliquent à toute recherche et celles qui relèvent plus particulièrement du domaine des sciences de l'éducation. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29034 370 15 MIA Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible Le monde / Gauchon Pascal
Titre : Le monde : manuel de géopolitique et de géoéconomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gauchon Pascal, Auteur Mention d'édition : Collection Major Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2008 Importance : 914 pages Présentation : ill. en noir et en coul Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056721-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 320.120 Résumé : Que faut-il pour comprendre notre monde et le rapport des forces politiques et économiques qui le façonnent ? Cet ouvrage, le premier manuel complet de géopolitique et de géoéconomie réalisé en France. Il comporte : - Le récit de l'émergence de l'espace mondial contemporain. - La description des acteurs qui le dirigent - Etats, entreprises, idéologies, religions, OIG et ONG, diasporas, maffias... - Les trois principaux moyens utilisés par eux - contraindre, acheter, séduire. - Les enjeux pour lesquels ils s'affrontent - contrôle des hommes, des terres, des océans, des lieux stratégiques (détroits, cols, passages, fleuves, routes...), des matières premières, des technologies... - Un bilan du monde actuel, entre unité et fractionnement. Le texte se présente sous une forme extrêmement structurée et claire, avec un plan rigoureux ce qui facilite l'apprentissage. Il est complété par : - de nombreuses cartes en deux et quatre couleurs - des fiches qui sont autant de mises au point sur des problèmes précis comme La France ou comment être une grande puissance moyenne ? D'où se dirige l'économie de la planète ? N'ya-t-il de puissance que d'hommes ? - un dictionnaire géopolitique et géoéconomique qui permet de trouver le sens des mots les plus importants et les plus délicats du texte. Ce livre s'adresse : - Aux étudiants des classes ECS qui y trouveront un ouvrage abordant tous les aspects de leur programme de première année sous une forme synthétique correspondant aux sujets qui peuvent leur être posés lors des concours. - Aux étudiants des IEP qui étudient les grandes lignes de fracture du monde contemporain, l'un des thèmes récurrents du livre. - A tous ceux qui préparent les IEP et les écoles de journalisme et qui doivent être capables de décrypter les forces profondes à l'oeuvre derrière les événements du quotidien. - A ceux qui passent les concours administratifs de catégorie A et qui doivent maîtriser les relations entre l'Etat et ses partenaires dans le cadre d'une économie mondialisée et d'une géopolitique d'interdépendance. - Tout simplement, à ceux qui ne se contentent pas de vivre dans le monde qui leur est donné, mais qui veulent le comprendre pour, peut-être, le transformer. Le monde : manuel de géopolitique et de géoéconomie [texte imprimé] / Gauchon Pascal, Auteur . - Collection Major . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2008 . - 914 pages : ill. en noir et en coul ; 24 cm.
ISBN : 978-2-13-056721-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 320.120 Résumé : Que faut-il pour comprendre notre monde et le rapport des forces politiques et économiques qui le façonnent ? Cet ouvrage, le premier manuel complet de géopolitique et de géoéconomie réalisé en France. Il comporte : - Le récit de l'émergence de l'espace mondial contemporain. - La description des acteurs qui le dirigent - Etats, entreprises, idéologies, religions, OIG et ONG, diasporas, maffias... - Les trois principaux moyens utilisés par eux - contraindre, acheter, séduire. - Les enjeux pour lesquels ils s'affrontent - contrôle des hommes, des terres, des océans, des lieux stratégiques (détroits, cols, passages, fleuves, routes...), des matières premières, des technologies... - Un bilan du monde actuel, entre unité et fractionnement. Le texte se présente sous une forme extrêmement structurée et claire, avec un plan rigoureux ce qui facilite l'apprentissage. Il est complété par : - de nombreuses cartes en deux et quatre couleurs - des fiches qui sont autant de mises au point sur des problèmes précis comme La France ou comment être une grande puissance moyenne ? D'où se dirige l'économie de la planète ? N'ya-t-il de puissance que d'hommes ? - un dictionnaire géopolitique et géoéconomique qui permet de trouver le sens des mots les plus importants et les plus délicats du texte. Ce livre s'adresse : - Aux étudiants des classes ECS qui y trouveront un ouvrage abordant tous les aspects de leur programme de première année sous une forme synthétique correspondant aux sujets qui peuvent leur être posés lors des concours. - Aux étudiants des IEP qui étudient les grandes lignes de fracture du monde contemporain, l'un des thèmes récurrents du livre. - A tous ceux qui préparent les IEP et les écoles de journalisme et qui doivent être capables de décrypter les forces profondes à l'oeuvre derrière les événements du quotidien. - A ceux qui passent les concours administratifs de catégorie A et qui doivent maîtriser les relations entre l'Etat et ses partenaires dans le cadre d'une économie mondialisée et d'une géopolitique d'interdépendance. - Tout simplement, à ceux qui ne se contentent pas de vivre dans le monde qui leur est donné, mais qui veulent le comprendre pour, peut-être, le transformer. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22306 320.120 GAU Livre CDU du Campus Droit Disponible 22307 320.120 GAU Livre CDU du Campus Economie Disponible 22308 320.120 GAU Livre CDU du Campus Economie Disponible Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation / Mialaret Gaston
Titre : Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation : essai pour établir un pont entre les sciences de la nature et les sciences de l'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Mialaret Gaston, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2010 Importance : 185 PAGES Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058525-1 Prix : 23 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 1 Résumé : Tous les champs scientifiques actuels ont été bouleversés par l'apparition des nouvelles théories (la Relativité, la théorie quantique). Les sciences de l'éducation n'échappent pas à ce mouvement général. La pensée éducative moderne doit être reformulée à la lumière de ce Nouvel Esprit scientifique.Depuis Galilée, jamais la pensée humaine n’avait connu une telle révolution. La découverte de l’infiniment petit, et qui conduit aux « incertitudes d’Heinsemberg », remet en cause la question de l’objectivité absolue de l’observateur et de la validité de notre connaissance du monde. Qu’en est-il alors de la connaissance que peut avoir un enseignant de ses élèves ? Quel est alors le sens profond de nos activités et en fonction de quel système de référence peut-on les juger ? Question fondamentale que doit se poser régulièrement l’enseignant. Les concepts de temps, de complexité, de psychisme doivent être soumis à une nouvelle analyse. Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation : essai pour établir un pont entre les sciences de la nature et les sciences de l'homme [texte imprimé] / Mialaret Gaston, Auteur . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2010 . - 185 PAGES : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-058525-1 : 23 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 1 Résumé : Tous les champs scientifiques actuels ont été bouleversés par l'apparition des nouvelles théories (la Relativité, la théorie quantique). Les sciences de l'éducation n'échappent pas à ce mouvement général. La pensée éducative moderne doit être reformulée à la lumière de ce Nouvel Esprit scientifique.Depuis Galilée, jamais la pensée humaine n’avait connu une telle révolution. La découverte de l’infiniment petit, et qui conduit aux « incertitudes d’Heinsemberg », remet en cause la question de l’objectivité absolue de l’observateur et de la validité de notre connaissance du monde. Qu’en est-il alors de la connaissance que peut avoir un enseignant de ses élèves ? Quel est alors le sens profond de nos activités et en fonction de quel système de référence peut-on les juger ? Question fondamentale que doit se poser régulièrement l’enseignant. Les concepts de temps, de complexité, de psychisme doivent être soumis à une nouvelle analyse. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29302 370 1 MIA Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 29300 370 1 MIA Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 29301 370 1 MIA Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 29296 370 1 MIA Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible 29297 370 1 MIA Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible 29298 370 1 MIA Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Exclu du prêt 29295 370 1MIA Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Exclu du prêt Les pédagogies de l'apprentissage / Altet Marguerite
Titre : Les pédagogies de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Altet Marguerite, Auteur Mention d'édition : Collection : Quadrige. Manuels : sociologie Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Importance : 114 pages Présentation : graph. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062055-6 Prix : 19 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 301 Résumé : Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » la fonction transmission des enseignants est devenue une fonction de médiation dans différentes formes d’apprentissage. Les pédagogies de l'apprentissage [texte imprimé] / Altet Marguerite, Auteur . - Collection : Quadrige. Manuels : sociologie . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2013 . - 114 pages : graph. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-13-062055-6 : 19 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 301 Résumé : Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » la fonction transmission des enseignants est devenue une fonction de médiation dans différentes formes d’apprentissage. Réservation
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Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28834 371 301 ALT Livre CDU du Campus Romans Disponible 28843 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28840 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28842 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible La philosophie de l'éducation / Reboul Olivier
PermalinkLes politiques d'éducation / Zanten Agnès Van
PermalinkLes politiques d'éducation prioritaire / Robert Bénédicte
PermalinkLa psychopédagogie / Mialaret Gaston
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? / Reboul Olivier
PermalinkROME ET LA CONQUETE DU MONDE MEDITERRANEEN 264-27 AVANT J-C. - Tome 1, les structures de l'Italie romaine, 9ème édition 1997 / Nicolet, Claude
PermalinkRome et l'intégration de l'Empire (44 av. J.-C. - 260 ap. J.-C.) - Tome 2, Approches régionales du Haut-Empire romain / Lepelley, Claude
PermalinkLa route de la servitude / Hayek Friedrich
PermalinkLa science politique / Braud Philippe
PermalinkLa science et les sciences / Granger Gilles-Gaston
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