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Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mager Robert, Auteur Editeur : DUNOD Année de publication : 2005 Importance : 131 PAGES ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049387-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 301 Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme". R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. II y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre. L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.
Docteur en philosophie, il est le spécialiste de la formation le plus lu par les enseignants à travers le monde.
Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / Mager Robert, Auteur . - DUNOD, 2005 . - 131 PAGES.
ISBN : 978-2-10-049387-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 301 Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme". R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. II y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre. L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.
Docteur en philosophie, il est le spécialiste de la formation le plus lu par les enseignants à travers le monde.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26970 371 301 MAG Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 26968 371 301 MAG Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 26963 371 301 MAG Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Exclu du prêt 26964 371 301 MAG Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible 26962 371 301 MAG Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible 26966 371 301 MAG Livre CDU Site 1 Sciences de l'éducation Disponible
Titre : comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mager F.Robert, Auteur Editeur : Paris [France] : DUNOD Année de publication : 2005 Importance : 131 pages ISBN/ISSN/EAN : 82100493876 Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 301 comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / Mager F.Robert, Auteur . - Paris [France] : DUNOD, 2005 . - 131 pages.
ISSN : 82100493876
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 301 Réservation
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Titre : Les pédagogies de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Altet Marguerite, Auteur Mention d'édition : Collection : Quadrige. Manuels : sociologie Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Importance : 114 pages Présentation : graph. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062055-6 Prix : 19 euro Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 301 Résumé : Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » la fonction transmission des enseignants est devenue une fonction de médiation dans différentes formes d’apprentissage. Les pédagogies de l'apprentissage [texte imprimé] / Altet Marguerite, Auteur . - Collection : Quadrige. Manuels : sociologie . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2013 . - 114 pages : graph. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-13-062055-6 : 19 euro
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 301 Résumé : Différentes pédagogies de l’apprentissage élaborées par plusieurs pédagogues sont analysées et présentées dans ce manuel, avec des extraits significatifs de leurs écrits. On mesure ainsi l’évolution de la fonction enseignante ainsi que celle des finalités éducatives, d’une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » la fonction transmission des enseignants est devenue une fonction de médiation dans différentes formes d’apprentissage. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28834 371 301 ALT Livre CDU du Campus Romans Disponible 28843 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28840 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible 28842 371 301 ALT Livre CDU du Campus Sciences de l'éducation Disponible
